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Mardi 26 mars 2013 Publié dans : Hebdo Tout est à nous ! 188 (28/03/13)

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Lundi 25 mars, le conseil de Paris a adopté un vœu afin que la réforme des rythmes scolaire soit mis en place dès septembre 2013, à 474 voix, contre 69. Devant la mairie, près d’unE enseignantE sur deux en grève scandait avec colère l’abrogation du décret Peillon-Delanoé.

Un vote sans surprise, puisque EELV et PS avait passé un accord concernant les futures municipales, afin d’obtenir une majorité. Lors du conseil, les deux groupes se sont entendus pour compter sur l’inventivité des enseignantEs lors de la mise en place de la réforme et ont félicité leur mobilisation qui aura permis que la mairie n’allonge pas la pause méridienne...

Après quatre journées de grève, huit manifestations et quatre réunions publiques se déroulant au cours des mois de janvier, février et mars, les enseignantEs, non consultéEs, devront donc appliquer les directives horaires de la mairie de Paris. Alors que seulement 11% des communes rurales mettront en place la réforme à la rentrée prochaine, ce passage en force de la part de Delanoé est corrélé à son désir d’obtenir un « poste » au gouvernement. Les enfants sont en effet bien loin des préoccupations du ministre et du maire, car après réforme leur temps de présence dans l'école ne diminuera pas...

Mais si la réforme n’améliore ni les conditions d’apprentissage des élèves, ni les conditions de travail des enseignants, elle n’améliore pas non plus celles des personnels municipaux. En effet, les moyens sont insuffisants et non pérennes.

L’embauche des animateurs et animatrices pour le périscolaire est d’un rapport de 1 pour 1412 enfants, sans certitude sur leur statut. L’accès au CDI annoncé pour 1400 vacataires relève de l’application de la loi que la Ville de Paris a jusque-là « négligé » de respecter. Donc pas de quoi pavoiser sur les moyens mis en place. Les personnels ASEM (agents spécialisés des écoles maternelles) seront davantage présents auprès des enfants, au détriment des tâches d’entretien qui reviendront aux cantinières. A la question « les cantinières seront-elles volontaires ? », Delanoé a répondu « sans doute oui ». Belle démonstration de mépris.

Contre le projet de loi, la grève !

La réforme des rythmes scolaires est un des premiers maillons du projet de loi sur la refondation de l’école. Le flou entretenu entre le projet éducatif territorial et le projet d’école est volontaire, marquant l’objectif du gouvernement de transférer une partie de ses missions et en conséquence de creuser davantage les inégalités territoriales, transfert qui se retrouve tout au long du projet de loi de refondation.

C'est une des raisons de l’appel à la grève du jeudi 28 mars des fédérations CGT, FO, Solidaires et CNT.

Bien que la FSU n’appelle pas à cette journée de mobilisation, quelques sections du SNUipp-FSU appellent à la grève.

La politique du gouvernement en matière éducative ne rompt pas avec les réformes du gouvernement précédent.

Seul un tous ensemble pourra le faire reculer. Pour cela il est nécessaire de se réunir, de s’organiser et de faire pression sur les directions syndicales afin de démarrer un mouvement de grève nationale allant bien au-delà d’une simple journée d’action. Le 28 mars peut être le début de cette jonction entre l’ensemble des personnels de l’Éducation nationale.

Nina Lehair

Mardi 12 mars 2013

Les débats à l’Assemblée Nationale sur la loi d’orientation et de refondation de l’école, présentée par Vincent Peillon, ont commencé.

Cette loi se situe dans la stricte continuité de la politique scolaire des gouvernements de Chirac et Sarkozy. Toutes les contre-réformes votées depuis la loi Fillon de 2005 sont ainsi confirmées de la maternelle au baccalauréat. Le socle commun, qui instaure des enseignements au rabais, est même érigé par le gouvernement Hollande/Ayrault en             « principe organisateur » de l’enseignement obligatoire. Derrière cette appellation se trouve la volonté de renforcer une école à deux vitesses, celle pour les élites et celle pour la majorité des jeunes pour qui, l’unique ambition se résumera à la maîtrise des bases scolaires.

Au-delà, avec ce projet de loi d’orientation, le gouvernement pose les bases de nouvelles attaques contre l’enseignement public, les personnels et la jeunesse :

Cette loi s’en prend au cadre national de l’école.

Avec les projets éducatifs territoriaux (mesure phare du décret sur les rythmes scolaires) et les contrats d’objectifs tripartites avec les collectivités locales dans le second degré, se dessine une école différenciée suivant les territoires. Ajoutons à cela le nouvel acte de décentralisation, qui prépare le transfert des cartes de formations professionnelles initiales et de l’orientation aux régions, une manière de soumettre l’enseignement et la jeunesse aux besoins des patrons locaux.

Cette loi s’en prend également aux statuts des personnels.

C’est notamment le cas pour les conseillers d’orientation, les enseignants des disciplines artistiques, mais également au travers de la création d’un conseil école-collège sans garanties statutaires pour les professeurs concernés.

Il faut le dire, l’inscription dans la loi de la création de 60000 postes d’enseignants est un enfumage, une fiction qui ne résiste pas à l’examen des dotations horaires et cartes scolaires pour la rentrée 2013. De même, il n’y a pas trace d’un embryon de rétablissement de la formation des enseignants, il s’agit plutôt d’un formatage qui s’intègre dans l’objectif de redéfinition des missions et des statuts dans le cadre toujours existant de la « mastérisation ».

Le NPA condamne cette réforme qui renforce les inégalités.

Elle ne comporte aucune avancée, sa nocivité ne fait aucun doute.

Elle doit être retirée.

Le NPA considère que le décret sur les rythmes scolaires, dont les enseignants exigent l’abrogation en l’état, constitue la première application concrète de la loi d’orientation. Elle en donne un avant-goût.

Le NPA sera aux côtés des enseignants, à commencer par ceux du primaire qui luttent pour l’abrogation du décret sur les rythmes scolaires, pour une vraie réforme avec les moyens digne de ce nom, pour préparer les mobilisations et les grèves contre la politique scolaire du gouvernement Hollande/Ayrault qui se déploie suivant la même logique de la maternelle à l’université.

La prochaine échéance de mobilisation nationale est un appel à la grève lancé par plusieurs fédérations nationales de l'Education (CGT, FO, SUD, CNT) le jeudi 28 mars : cette journée doit être l'occasion pour tous les personnels d'exprimer leur rejet de la réforme Peillon.

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http://www.npa2009.org/node/36054

Carte scolaire 12 postes en plus dans le Morbihan (le Télégramme)

La directrice académique a établi son projet de carte scolaire avec douze postes supplémentaires dans l'enseignement public. Françoise Favreau a mis deux postes et demi en réserve « car depuis trois ans, on observe un décalage entre les prévisions et la réalité du terrain, à la rentrée ».

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La directrice académique du Morbihan a procédé à la fermeture de 24 postes en classe monolingue, pour en ouvrir 23,5. Pour les bilingues, un poste a été fermé pour 3,5 ouvertures dont une filière à Auray à l'école Joseph-Rollo. « Nous accompagnons la démographie. Il y a des zones comme Questembert, Muzillac et Brandérion vers lesquelles il y a un déplacement de population. On constate une stabilisation des effectifs à Lorient, tandis qu'il y a une poussée à Vannes ».

Cinq fusions

Le projet de carte fait apparaître trois postes supplémentaires de remplaçant, ce qui portera l'effectif à 147. « Pour faire face aux périodes d'épidémie, nous allons aussi faire attention au calendrier de formations afin d'étaler les besoins de remplacements », précise Françoise Favreau. La tendance est à la fusion d'école. Si elle obtient l'accord des conseils d'école et des maires, la directrice académique envisage de fusionner les écoles maternelles et élémentaires de Cléguérec, Guiscriff, Le Sourn, Robert Desnos et Jacques-Prévert de Ploemeur et Guyomard de Séné.

Concernant la scolarisation des enfants de moins de 3 ans, Françoise Favreau a tenu à souligner que « l'objectif fixé par le ministre est de scolariser 30 % d'élèves de 2 ans ». Or, dans le Morbihan, nous sommes déjà à plus de 40 %. On ne va pas réduire la voilure, mais nous sommes au-delà de ce que demande le ministre. On peut comprendre qu'il y ait des demandes, mais la scolarisation n'est pas un mode de garde ». Pour les élèves handicapés : un poste est créé à l'IME de Bréhan et un autre à l'IME de Séné. Sur la question des rythmes scolaires, la directrice a indiqué qu'« il ressort que tout le monde est d'accord sur la nécessité de les modifier. Ce qui peut être bloquant, c'est la mise en place car les élus veulent bien faire les choses ». À ce jour, 17 communes morbihannaises envisagent d'appliquer la modification en 2013. Un groupe de suivi a été mis en place au niveau du département.

« Copie refusée » selon les syndicats

Le Snuipp indique que « malgré une dotation positive de douze postes, le projet de carte scolaire présenté a été rejeté par le Conseil départemental de l'Éducation nationale composé d'élus, de parents, et de représentants du personnel : aucun pour, treize contre et cinq abstentions. Les progressions d'effectifs, supérieures à ce jour à 200 par rapport à celles arrêtées par le ministère ne permettent pas de répondre à la circulaire ministérielle sur la scolarisation des enfants de moins de 3 ans et à la question cruciale du remplacement, ainsi qu'à la nécessité de reconstruction des réseaux d'aide ».

Sud Éducation 56 « dénonce une carte scolaire qui ne permet même pas de retrouver les conditions de rentrée organisées par le précédent gouvernement. Il n'y a ainsi aucune amélioration par rapport à la rentrée 2011 ».

• Stéphanie Le Bail

http://www.letelegramme.com/ig/generales/regions/morbihan/carte-scolaire-12-postes-en-plus-dans-le-morbihan-23-02-2013-2015025.php

Une cinquantaine de parents d’élèves se sont réunis devant l’inspection académique à Saint-Brieuc (Côtes-d’Armor) dès 8 h 45 ce matin.